**5빼기 3이 2인 까닭은...?**

명상곡         5빼기 3이 2인 까닭은...?           "스님! 퀴즈 하나 낼 테니 맞혀 보세요.”            지난 여름수련회 때의 일이다.            초등학교 4학년인 한 꼬마가 수수께끼라며 갑자기 문제를 냈다.            “5 빼기 3은 뭘까요?” 한참을 궁리했다.            난센스 문제 같기도 하고            아니면 무슨 의미가 내포되어 있겠다는 생각도 들었다.            별의별 생각을 다한 뒤에 “글쎄” 라고 답했다.            그랬더니 이 꼬마 녀석이 “스님은 바보예요."            이렇게 쉬운 것도 못 맞혀요” 하며 깔깔 웃었다.            내가 알려 달라고 하니            과자를 주면 알려 주겠다고 해서 과자 한 봉지를 건네주었다.           “굉장히 쉬워요. 5 빼기 3은 2예요.” 나는 피식 웃음이 났다.            꼬마는 또 물었다. “그 뜻은 무엇일까요?”            하! 이건 또 뭐야?’ 혼자 중얼거리며 생각에 잠겨있는데,            그 녀석 하는 말이 걸작이다.           “오(5)해를 타인의 입장에서 세(3)번만 더 생각하면            이(2)해가 된다는 뜻이랍니다.”            순간 나는 무릎을 쳤다.“맞아!”             이후 어디에서 법문 요청이 오면            ‘5 빼기 3’ 이 나의 단골 메뉴가 됐다.            오해로 인해 얼마나 가슴 아파했던가?            오해로 인해 얼마나 많은 다툼이 있었던가?            이 오해는 어디서 올까?  이해하지 못함에서 오겠지….            이해가 안 되는 건 왜일까?  내 입장에서만 생각해서겠지.             그렇다면 어떻게 해야 이해할까?  타인의 입장에서 바라보면 되겠지.            누가 내게 욕을 할 때는 그럴 만한 나름대로의 이유가 있어서다.            그 사람의 입장에서 욕을 할 수밖에 없었던 이유를 찾아보자.            이해가 되면 분노가 사라진다. 이해가 되면 내가 편해진다.            5 빼기 3은 2 삶을 새롭게 하는 커다란 힘을 가졌다.            꼬마는 신이 나서 퀴즈를 하나 더 냈다.           “2 더하기 2 는요?”  나는 가볍게 알아맞혔다.“4지 뭐니”           “맞았어요. 그럼 그 뜻은요” 하고 되묻는다.            또 한참을 궁리하다 모른다고 했더니,            그 꼬마는  “이(2)해하고 또 이(2)해하는 게 사(4)랑이래요"            라고 말한 뒤 깔깔대며 뛰어간다.              이 얼마나 멋진 말인가?  ‘이해하고 또 이해하는 게 사랑이라….’            올여름 땀 흘리며 얻은 가장 큰 보람 중 하나다.            올겨울 여러분도 5 빼기 3으로 마음을 넓히고,            2 더하기 2로 멋진 사랑을 해보면 어떨까요 ?                                                                          글 : 마가 스님                                                                                                                    http://kr.blog.yahoo.com/kdm2141/9221